PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP ILMU PENGETAHUAN ALAM (Survei Pada SMP Negeri di Jakarta Selatan)

Siti Novalina(1*), supardi uki(2), Irwan Agus(3)

(1) Universitas Indraprasta PGRI
(2) Universitas Indraprasta PGRI
(3) Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author

Abstract


Abstract. The purpose of this study was to determine 1). The effect of emotional intelligence and learning interest together on the understanding of science concepts of junior high school students in South Jakarta, 2). The effect of emotional intelligence on the understanding of science concepts of junior high school students in South Jakarta, 3). The effect of learning interest on the understanding of science concepts of junior high school students in South Jakarta. The sample used was 84 students as a research sample using statistical correlation techniques with path analysis tests. Based on the results of the hypothesis and data analysis, it was concluded as follows: 1). a significant direct effect of emotional intelligence on the understanding of science concepts of junior high school students in South Jakarta. This is evidenced by the value of Sig = 0.005 <0.05 and tcount = 2.915. 2). There is a significant direct effect of learning interest on the understanding of science concepts of junior high school students in South Jakarta. This is evidenced by the value of Sig = 0.000 <0.05 and tcount = 4.087. 3). A significant direct effect of emotional intelligence on the learning interest of junior high school students in South Jakarta. This is proven by the value of Sig = 0.000 < 0.05 and tcount = 2.972. 4). A significant indirect effect of emotional intelligence on the understanding of science concepts through the learning interests of junior high school students in South Jakarta. This is proven by t count < t table (1.238 < 2.000)

Keywords: Understanding Science Concepts, Emotional Intelligence, Interest

Abstrak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1).Pengaruh kecerdasan emosional dan minat belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep IPA siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan, 2).Pengaruh kecerdasan emosional terhadap pemahaman konsep IPA siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan, 3).Pengaruh minat belajar terhadap pemahaman konsep IPA siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan. Sampel yang digunakan 84 siswa sebagai sampel penelitian menggunakan teknik statistic korelasi dengan uji analisis jalur. Berdasarkan hasil hipotesis dan analisis data, disimpulkan sebagai berikut: 1).Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kecerdasan emosional terhadap pemahaman konsep IPA siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,005 < 0,05 dan thitung = 2,915. 2).Terdapat pengaruh langsung yang signifikan minat belajar terhadap pemahaman konsep IPA siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nili Sig = 0,000 < 0,05 dan thitung = 4,087. 3).Terdapat pengaruh langsung yang signifikan kecerdasan emosional terhadap minat belajar siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan thitung = 2,972. 4).Terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan kecerdasan emosional terhadap pemahaman konsep IPA melalui minat belajar siswa SMP Negeri di Jakarta Selata. Hal ini dibuktikan dengan thitung < ttabel (1,238 < 2,000)

Kata Kunci : Pemahaman Konsep IPA, Kecerdasan Emosional, Minat


References


Dahar, R. W. (2018). Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Erlangga.

Dakir, M. (2011). Minat dan Perhatian dalam Pembelajaran. Jakarta: Penerbit XYZ.

Effandi, Z. (2017). Pengaplikasian Konsep dalam Pembelajaran IPA. Jakarta: Penerbit Ilmu.

Ginanjar, A. (2013). Multiple Intelligences. Jakarta: Bumi Aksara.

Ginanjar, A. (2015). Kecerdasan Emosional dalam Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Goleman, D. (2018). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books.

Gulo, D. (2018). Pemahaman Konsep dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Hamalik, O. (2018). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamalik, O. (2018). Psikologi Belajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Herman, T. (2015). Pendidikan IPA di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Herman. (2015). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Erlangga.

Indria, D. (2020). Kecerdasan Ganda dan Implikasinya dalam Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Indriawati, A. (2018). Kecerdasan Emosional dan Kesuksesan Hidup. Bandung: Mizan.

Mahmud, A. (2020). Pengertian dan Konsep Minat. Bandung: Penerbit ABC.

Patton, J. (2020). Understanding Emotions: The Key to Personal and Professional Success. London: Routledge.

Qowiyah, N. (2020). Pengembangan Kecerdasan Emosional dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sardiman, A. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Steinberg, L. (2020). The Science of Emotions: How They Shape Our Lives. Cambridge: Cambridge University Press.

Stoltz, P. (2020). Emotional Intelligence: A New Approach to Understanding Human Behavior. San Francisco: Jossey-Bass.

Sudjana, N. (2019). Dasar-dasar Pemahaman Konsep. Yogyakarta: Penerbit DEF.

Sudjana, N. (2019). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Tidjan, A. (2018). Minat Belajar dalam Pendidikan. Surabaya: Penerbit GHI.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.